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Jornadas sobre la Popularización de las Matemáticas |
Lunes 01 de Noviembre de 2004 |
Hoy en día, casi es una obviedad decir que las matemáticas constituyen un eje central de la historia del hombre, de la historia de la cultura y de las ideas y que gracias a su universalidad, se aplican en las otras ciencias, de la naturaleza y sociales, en las ingenierías, en las nuevas tecnologías, en las distintas ramas del saber y en los diferentes tipos de actividad humana. Además, las matemáticas constituyen una herramienta básica para que la mayoría de las personas puedan comprender la sociedad de la información en la que viven, cada vez más compleja y tecnificada. Toda sociedad que quede al margen de las matemáticas, y de la cencia en general, quedará al margen del desarrollo científico y tecnológico que se está produciendo a nivel internacional, y tendrá que pagar las consecuencias de dicha decisión. Por tanto, sería lógico esperar un incremento generalizado de la cultura matemática entre la población. Sin embargo, no parece que eso sea así según algunos estudios recientes, como los informes PISA, TIMSS, OCDE e INCE. Un gran número de personas encuentra las matemáticas difíciles y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Como afirma J. A. Paulos (1990) en su famoso libro titulado “El hombre anumérico”, El anumerismo, o incapacidad de manejar cómodamente los conceptos fundamentales de número y azar, atormenta a demasiados ciudadanos que, por lo demás, pueden ser perfectamente instruidos... de manera que es frecuente oír expresiones como: las matemáticas no son lo mío, yo soy de letras, no entiendo de números, etcétera”. La paradoja parece pues estar servida: las matemáticas, uno de los conocimientos más valorado y necesario en las sociedades modernas altamente tecnificadas es, a la vez, uno de los más inaccesibles para la mayoría de la población. Las anteriores reflexiones suponen un reto: hacer llegar de un modo asequible el sentido de la actividad matemática a un amplio segmento de la sociedad. Ante esta situación, la Real Sociedad Matemática Española creó hace un año la Comisión de Divulgación de las Matemáticas con el fin de acercar las Matemáticas a la sociedad de una forma amena, divertida e interesante. Nuestros objetivos son: - desarrollar la cultura matemática de nuestra sociedad, - acabar con el tópico de la confrontación ciencias/humanidades, - mejorar las actitudes de la población hacia las matemáticas, - compartir su belleza, - animar a las personas a que sean matemáticamente más activas, - mostrar las matemáticas que existen en nuestro entorno, aprendiendo a mirar la realidad con ojos matemáticos, - estimular un desarrollo de la actividad matemática, - divulgar la investigación matemática que se desarrolla en nuestro país. Y estos objetivos pretendemos desarrollarlos a través de distintas acciones, que van desde un portal de divulgación de las Matemáticas (DivulgaMAT: www.divulgamat.net), pasando por la organización de charlas divulgativas, exposiciones relacionadas con las Matemáticas, concursos de materiales didácticos y divulgativos, creación de materiales adecuados a distintos eventos y circunstancias (ferias, institutos,…), promover la publicación de interesantes textos divulgativos o la creación de videos divulgativos,etc… Tras un año de existencia, nos parece necesario que realicemos una reflexión general sobre el problema de la popularización de las matemáticas y el papel de esta en los diferentes ámbitos de la sociedad. Esta reflexión puede orientar en cuales son las necesidades y posibles acciones a realizar en estos momentos, pero no debe de ser realizada únicamente por miembros de la sociedad matemática, sino en colaboración con otros científicos, otros educadores, periodistas, escritores, editores, artistas,políticos, Museos de la Ciencia,... colaboración que esperemos que no termine con el final de esta reflexión sino que sirva para unir ideas y esfuerzos para acercar las matemáticas a la sociedad. Podemos establecer dos objetivos concretos: i) realizar y publicar un informe con las conclusiones de estas jornadas, que pueda ser un referente en el futuro para la divulgación de las matemáticas en el estado español (informe que se enviará a los medios de comunicación, universidades, sociedades matemáticas, etc...). Las conclusiones de esta jornadas se colocarán también el la web de divulgación de la RSME(www.divulgamat.net); ii) contactar con personas relacionadas con distintos ámbitos de la ciencia y de la cultura, de forma que fruto de esta reflexión y este contacto podamos colaborar en el futuro en la popularización de las matemáticas. Fechas: 18, 19 de Noviembre de 2004 Lugar: Miramon KutxaEspacio de la Ciencia (Donostia-San Sebastián) Organiza: Sección de de Matemáticas de la Universidad del País Vasco y la Real Sociedad Matemática Española (RSME) Colaboran: - Miramon Kutxaespacio de la Ciencia
Responsable: Raúl Ibáñez (Departamento de Matemáticas de la Universidad del País Vasco) Comité científico y organizador: La Comisión de Divulgación de la RSME: Presidente: Raúl Ibáñez (Universidad del País Vasco) Alberto Bagazgoitia (Berritzegune de Vitoria) José Ignacio Extremiana (Universidad de La Rioja) Santiago Fernández (Berritzegune Bilbao) Fernando Fouz (Berritzegune de San Sebastián) Mikel Lezaun (Universidad del País Vasco) Vicente Liern (Universitat de Valencia) Pilar Moreno (IES Benlliure, Valencia) Antonio Pérez (I.E.S. Salvador Dalí, Madrid) Lukas Rodríguez (I.E.S. Mutriku, Guipuzkoa) Rosa María Ros (Universidad Politécnica Catalunya) y Además: Carlos Andradas (Presidente de la RSME, Univ. Complutense de Madrid) Olga Gil-Medrano (Vicepresidente de la RSME, Univ. Valencia) Manuel de León (Vicepresidente de la RSME, CSIC, Madrid) Las jornadas consistirán en tres grupos de trabajo, que tendrán como temas centrales: i) Prensa y Medios de Comunicación (coordinado por Antonio Pérez, I.E.S. Salvador Dalí, Madrid; Guionista y presentador de las series Universo matemático y Más por menos emitidas por TV2 en el programa La Aventura del saber) ii) Investigación y Educación (coordinado por Mikel Lezaun, Catedrático de Matemática Aplicada de la Universidad del País Vasco) iii) Museos, Editoriales Especializadas y Revistas (coordinado por Rosa María Ros, Astrónoma , Directora del Concurso Física+Matemáticas en Acción, Representante Nacional de la Comisión de Enseñanza de la International Astronomical Union) GRUPOS DE TRABAJO: i) Prensa y Medios de Comunicación (Coordinador: Antonio Pérez; Secretario: Santiago Fernández)
ii) Investigación y Educación (Coordinador: Mikel Lezaun; Secretario: Jose Ignacio Extremiana )
iii) Museos, Editoriales Especializadas y Revistas (Coordinadora Rosa María Ros; Secretario: Alberto Bagazgoitia)
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