UNO | Número 71, Enero, Febrero, Marzo 2016

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UNO | Número 71, Enero, Febrero, Marzo 2016

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Monografía Uso de geogebra para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

Uso de Geogebra para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
Tomás Queralt Llopis, Jesús M.ª Goñi Zabala
GeoGebra: un extraño en el aula
Fabián Vitabar
Geogebra en el aula, un descubrimiento gradual
Rafael Losada Liste
Geometria con GeoGebra3D
Andreas Lindner, Hohenwarter Markus
GeoGebra: ¿un juguete para el profesorado o una herramienta para su alumnado?
Carlos Giménez Esteban
Los primeros pasos en geometría dinámica
José Ignacio Miguel Díaz
Prever y predecir en geometría
José Antonio Mora Sánchez

Actualización y reflexión

La probabilidad en educación primaria De lo que debería enseñarse a lo que se enseña
Àngel Alsina i Pastells, Claudia Vásquez Ortiz

Intercambio

¿Qué hacer antes de llevar un problema al aula?
Laura Morera Úbeda, Blanca Souto Rubio, Pedro Arteaga Cezón
Aromates Una experiencia lúdico-matemática entre la escuela y el instituto
Jordi Coll Campos
Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas
Elisa Berenguel López, Francisco Gil Cuadra, Ana Belén Montoro Medina, Mª Francisca Moreno Carretero
Análisis de tareas que pueden promover el desarrollo de la comprensión de la derivada
Claudio Fuentealba, Gloria Sánchez-Matamoros García, Edelmira Badillo Jiménez

Ideas prácticas

En contexto: Actividades de razonamiento lógico
Constantino de la Fuente Martínez
Materiales a examen: DreamCalc
Juan Carlos Gil Mongío
Recursos para el aula: Desmos
Jorge F. Las Heras Gonzalo

Informaciones

Reseña: 100 escenas de cine y televisión para la clase de matemáticas
José Muñoz Santonja
Encuentros

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