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BOLETÍN DE LA UAL | Volumen VII, nº 1, Octubre 2013
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Actividad Matemática

  • ENTREVISTA: Eduardo Sáenz de Cabezón Irigaray, Ganador de la edición española del certamen FameLab
  • ACTIVIDADES MATEMÁTICAS:
    • II Mini-Simposio de Investigación en Ciencias Experimentales
    • Fase regional de la Olimpiada Matemática
    • Preparación para la Olimpiada Matemática
    • Soluciones matemáticas para la empresa almeriense
  • NOTICIAS MATEMÁTICAS:
    • 70 aniversario de Constantin Năstăsescu
    • Superficies de Scherk con pompa de jabón
    • José Luis Rodríguez Blancas premiado en Ciencia en Acción
    • Demostración sin palabras

Enseñanza Secundaria

  • Primera jornada de análisis funcional Murcia–Almería
  • EXPERIENCIA DOCENTE: iParador. Un proyecto ilusionante, Francisco Javier Benjumeda Muñoz
  • ENSEÑANZA BILINGÜE EN MATEMÁTICAS. The increase of bilinguism in high schools, Juan Carlos Luengo López
  • EXPERIENCIA DOCENTE. Poesía, docencia, matemáticas y vida, Nuria Pardo Vidal

Concurso de problemas

  • Resultado del concurso del número anterior

Divulgación Matemática

  • HISTORIA Y SUS PERSONAJES:El papiro Rhind. Una prueba de los conocimientos matemáticos en la antigüedad, Rocío Cabanillas Agredano
  • Los números. Una necesidad inevitable del ser humano, Daniel López Gutiérrez
  • MUJERES Y MATEMÁTICAS: ¿Conoces a muchas mujeres científicas?, Marta Macho Stadler
  • CULTURA Y MATEMÁTICAS: Seúl 2014. Conjunción entre arte y matemáticas, José Luis Rodríguez Blancas
  • MATEMÁTICAS APLICADAS A OTROS CAMPOS. Modelos matemáticos y control biológico, Tomás Cabello García
  • PASATIEMPOS Y CURIOSIDADES. El Hitori y el Kakuro. Otras innovaciones japonesas, Carolina Fernández Moreno, María del Carmen García Manzano

Lecturas recomendadas sobre divulgación matemática

  • El imperio de los números. Denis Guedj.
  • Citas Matemáticas
  • Páginas web de interés: Matemáticas experimentales

Territorio Estudiante

  • Un planeta extrasolar con posibilidad de vida
  • ENTREVISTA: ENEM y Novos Talentos. Un foro para la participación de los estudiantes de matemáticas

 

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